Η χρήση φορητών συσκευών, είναι πλέον κοινή στα νήπια και σχεδόν καθολική για τους εφήβους. Νέες έρευνες δείχνουν τομείς ανησυχίας, πολλοί εκ των οποίων σχετίζονται με την επικοινωνία.
Εξαίρεση αποτελούν οι συσκευές εναλλακτικής και επαυξητικής επικοινωνίας, όπου χρησιμοποιούνται για επικοινωνία.
Γλωσσική Ανάπτυξη
Στους πρώτους μήνες – χρόνια, τα παιδιά μαθαίνουν να επικοινωνούν, ακούγοντας τους γύρω τους να μιλούν.Ακόμη και τα μικρά παιδιά, συχνά παίζουν με παιχνίδια τα οποία βγάζουν ήχους.
Μια μελέτη έδειξε ότι, όταν τα παιχνίδια κάνουν θόρυβο, τότε οι γονείς μιλούν λιγότερο – έτσι, μειώνεται η κρίσιμη γονική αλληλεπίδραση, με αποτέλεσμα τα βρέφη να προφέρουν λιγότερου ήχους από αυτούς που περιμένουμε.
Διάρκεια Προσοχής
Η κοινή προσοχή (η εστίαση στο ίδιο αντικείμενο την ίδια στιγμή με ένα άλλο άτομο), είναι μια βασική επικοινωνιακή δεξιότητα, η οποία χρειάζεται για συνομιλία και κοινωνικοποίηση.
Αυτό περιλαμβάνει τον γονέα και το παιδί που, για παράδειγμα, διαβάζουν ένα βιβλίο μαζί.
Μια μελέτη, επισημαίνει μειωμένο χρόνο για κοινή προσοχή όταν οι γονείς είναι απασχολημένοι με τα smartphone τους, με αποτέλεσμα την μειωμένη προσοχή των παιδιών.
Σχολική Απόδοση
Μια μελέτη των μαθητών της δευτέρας τάξης του γυμνασίου, έδειξε ότι, όσοι αφιέρωναν περισσότερο χρόνο κάνοντας πολλαπλές εργασίες με την χρήση της τεχνολογίας, είχαν χειρότερες επιδόσεις σε τυποποιημένα τεστ στην γλώσσα και στα μαθηματικά, σε σύγκριση με εκείνους που αφιέρωσαν λιγότερο χρόνο κάνοντας πολλαπλές εργασίες χρησιμοποιώντας την τεχνολογία.
Προβλήματα Ακοής
Οι πολλές ώρες ακρόασης με ακουστικά, επηρεάζουν αρνητικά την ακοή, σε ένα πολύ μεγάλο ποσοστό με περίπου το 30% των παιδιών ηλικίας 11-17 ετών, να υποφέρουν από εμβοές (μια κατάσταση που χαρακτηρίζεται από κουδούνισμα ή βουητό στα αυτιά).
Πηγές: