Ορισμός:

Είναι η έλλειψη της ικανότητας σχεδιασμού, οργάνωσης και συντονισμού των κινήσεων, που οδηγούν σε δυσκολίες στη κίνηση και στο λόγο.

Χαρακτηριστικά:

1. Η απόκτηση και εκτέλεση συντονισμένων κινητικών δεξιοτήτων, είναι σημαντικά χαμηλότερη από τα αναμενόμενα, δεδομένης της χρονολογικής ηλικίας του ατόμου. Οι δυσκολίες εκδηλώνονται ως αδεξιότητα (πτώση ή πρόσκρουση σε αντικείμενα) καθώς και βραδύτητα και ανακρίβεια στην απόδοση των κινητικών δεξιοτήτων (πιάσιμο αντικειμένου, ψαλιδιού, γραφή, ποδήλατο).
2. Το έλλειμμα κινητικών δεξιοτήτων, παρεμβαίνει σημαντικά και στις καθημερινές δραστηριότητες (αυτοφροντίδα και αυτοσυντήρηση) και επηρεάζει την ακαδημαϊκή/σχολική παραγωγικότητα και το παιχνίδι.
3. Τα συμπτώματα εμφανίζονται κατά την πρώιμη αναπτυξιακή περίοδο.
4. Τα ελλείμματα κινητικών δεξιοτήτων δεν προκύπτουν από διανοητική αναπηρία ή από οπτική δυσλειτουργία και δεν αποδίδονται σε νευρολογική κατάσταση που επηρεάζει την κίνηση (π.χ. εγκεφαλική παράλυση, μυϊκή δυστροφία, εκφυλιστική διαταραχή).

Αίτια:

1. Γενετικές επιρροές
2. Κληρονομικός παράγοντας
3. Προβλήματα υγείας της μητέρας κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης
4. Περιγεννητικές επιπλοκές
5. Προωρότητα. Χαμηλό βάρος γέννησης
6. Πολλές φορές, οι αιτίες και οι μηχανισμοί παραμένουν άγνωστοι

Συννοσηρότητα:

Αρκετές φορές, εμφανίζεται ταυτόχρονα με μια ή περισσότερες νευροαναπτυξιακές διαταραχές:

1. ΔΕΠ-Υ
2. ΔΑΦ
3. Δυσλεξία

Κατηγορίες Παρεμβάσεων:

1. Επικεντρωμένη στις διαδικασίες/ δυσκολίες
   1. Βελτίωση κινητικών δεξιοτήτων καθημερινής ζωής.
2. Μέθοδοι λειτουργικών δεξιοτήτων
   1. Διδασκαλία δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για την καθημερινή ζωή.

Εργοθεραπεία:

• Η εργοθεραπευτική παρέμβαση στοχεύει στην βελτίωση του επιπέδου λειτουργικότητας των τομέων ενασχόλησης και δραστηριοτήτων καθημερινής ζωή.
• Στόχος, η απόκτηση εκτίμησης για τον εαυτό τους & η ενθάρρυνση για να ανεξαρτητοποιηθεί & να ζήσει αυτόνομα.